怎样共读,孩子才会爱上阅读?

作者:
来源:【源枫叶教育网添加日期:2019-07-25

若你沉迷书籍,孩子游戏怎会玩得心安理得呢?没有良好的阅读环境,没有身边热爱阅读之人潜移默化的熏染,纵然书多如牛毛也是枉然。因为,教育不是改变,而是影响。

没有人能给出自己没有的东西,领读者在哪儿,阅读者就在哪儿。对阅读习惯的培养,很遗憾,没有任何捷径,从领读者开始,水滴石穿而已。

阅读习惯养成没有捷径,但阅读兴趣激发却有招有式。作为领读者,我们阅读的深度与广度肯定是孩子们难以企及的,但是通过聊书,却能缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,让孩子甚异之。

每天朗读10分钟,是美国教育成功的秘诀。《朗读手册》上这样说,而那些成功让孩子爱上阅读的领读者们都是这样做的。“10分钟”易,“每天”难,可是别无他途,《圣经》说:爱是恒久忍耐,又有恩慈。

怎样共读,孩子才会爱上阅读?

提倡全民阅读的今天,不知道阅读重要性,就像没看过热播剧《人民的民义》一样。但娱乐至死、浮躁甚嚣尘上的今日,如何共读,才能让孩子爱上阅读,是每个领读者必须解决的疑难杂症。下面是一些共读故事,亦是一些药方,希望能对症下药,恢复阅读生机。

一、没人能给出没有的东西

阅读,对社会底层尚且有这样的改变,其他更可想而知。著名文学大师木心先生小时候家在乌镇,是当地的名门望族,茅盾先生是他家亲戚,茅盾书屋里的书他几乎都借阅过。50多岁去国离乡,没带走一本书,靠着血液里对文学和生活的记忆,成为一代大师。反观我们的时代,看起来是最好的,可从某种角度而言,也是最坏的。电视、手机、电脑像三面墙,每一个人都被热闹而孤独地围困其间,困兽犹斗,动弹不得。你捧手机,孩子自然离不开手机;你将电视当幼儿的保姆,孩子靠什么力量才能自觉放下遥控器呢?若你沉迷书籍,孩子游戏怎会玩得心安理得呢?没有良好的阅读环境,没有身边热爱阅读之人潜移默化的熏染,纵然书多如牛毛也是枉然。因为,教育不是改变,而是影响。

没有人能给出自己没有的东西,领读者在哪儿,阅读者就在哪儿。对阅读习惯的培养,很遗憾,没有任何捷径,从领读者开始,水滴石穿而已。

二、书,不一定从读开始

阅读习惯养成没有捷径,但阅读兴趣激发却有招有式。作为领读者,我们阅读的深度与广度肯定是孩子们难以企及的,但是通过聊书,却能缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,让孩子甚异之。

对孩子这样,对学生亦如此。比如《教师博览》这份杂志我读了20来年,每期必读,每读必有好文章。那时我还没有正式开始儿童阅读课程化实践,但知道阅读的意义,常和孩子聊书、荐书,挑选杂志上合适孩子们的文章,时间充裕就给孩子读,时间不够就为他们概述。上届学生柯子衿回去后告诉她妈妈,后来她妈妈改行当老师,这本杂志也成了她的最爱。聊书,仿佛若有光,让孩子们如渔人一般,舍电玩,从书入,初极狭,复读久已,豁然开朗。

三、比共读更重要的是——

每天朗读10分钟,是美国教育成功的秘诀。《朗读手册》上这样说,而那些成功让孩子爱上阅读的领读者们都是这样做的。“10分钟”易,“每天”难,可是别无他途,《圣经》说:爱是恒久忍耐,又有恩慈。

但更难的是,如何在阅读过程中,和孩子内在的自我有更巧的呼应和更妙的建设,读书的目的并不是书,而是由书所引发的思考和创造,就像旅行的目的不是名胜古迹、山水风物,而在风景是否入眼沁心。方法也不少——

电影阅读。安庆一中有位英语明师,姓刘名鹤,多少对英语不感冒的孩子,经她妙手回春对英语喜上眉梢。市面上通用的英语教材她几乎不用,就是让孩子由浅及深读英文原著、看英文电影,比如《哈利﹒波特》系列和电影同时进入课堂,电影助力情节,训练听力;阅读深入文本,加深体悟;各臻其妙,且相互激发,孩子没有压力也就没有对抗情绪,很容易进去。

语言学习,基本规律是一样的,无非就是将听说读写趣味化、日常化。我们班辅导员江蕾老师,带孩子读《小王子》同时看这部电影,对识字不多、理解能力有限、见识也比较窄的农村留守儿童而言,比单纯为他们读书,有趣也有效得多。而市面上,将经典作品改编为电影电视的多得去,综合阅读,跨界学习,还能多方培养孩子的艺术水准与鉴赏能力呢!

教育戏剧。听故事,做游戏,是孩子的两大天性。而教育,要顺着孩子的天性才会事半功倍。

读写绘做。我们市儿童阅读研究与推广中心的核心成员华中路第一小学的黄小卉老师,读书多,创意多,做读写绘课程两年多,还将孩子们的作品出版了一本书:《小童话》,人手一本,孩子们视若奇珍异宝。苏霍姆林斯基说,当儿童找不出确切的、恰如其分的词语来表达自己的思想时,他就求助于图画。从二年级开始,黄老师童诗读写绘教学起程出发,和学生们一起学习了《爱画画的诗》、《蝴蝶﹒豌豆花》这两本童诗绘本,学生看图、说图、读诗,聊诗,再进行仿写、配图,比如她们班小朋友创作的《小童话》是这样写的:

在森林的北面,那是阴暗潮湿的地方。
有一群树说
我们想像向日葵一样晒太阳
有一群小鸟说
我们想像火烈鸟一样追逐阳光
有一群小草说
我们想像仙人掌一样干干爽爽

而配图是:天空中飞过一对小鸟儿,仙人掌长成了小山样儿,一对火烈鸟在水中对面起舞、相吻,右下角向日葵并肩开放,蝴蝶、蜜蜂飞来,构图有序,配色丰富,一看就知道孩子在图文合奏上花了很多心思,充分发挥自己的想象,通过图画、语言表达自己的奇思妙想,展现自己“画家”、“诗人”的潜质。

总之,阅读不是一种风潮,而是一种生活方式。而阅读要成为生活方式,成为改变社会生态最温和而持久的力量,前提是我们要使出全身解数培养出大量的、永不断代的阅读爱好者。而阅读爱好者的培养,目的不是书,而是人,在传统阅读和多样阅读中,遇见更好的自己,营造更好的环境,打造更好的社会!

声明:文章来源枫叶教育网,不代表今日临安小记者网立场。

 

信息发布:童雪清

 
 
 
 
“政信网”今日临安小记者  临安新闻网制作维护
浙新办[2004]42号 浙ICP备05002139号 未经授权禁止复制或镜像